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“校园风”中漫行“瞭望塔”顶远眺“百草园”里追逐“梦幻岛”上

来源:http://www.ukanshop.com 责任编辑:环亚娱乐ag88 2018-11-14 22:57

  15年,可以从一个小婴儿变成一个青春少年;15年,也可以从一个初出茅庐的小青年,变成一个成熟稳重的社会精英;时间堆砌出来的成长与发展,真是不可思议。比如说“青苹果”的15年,收获了

  15年,可以从一个小婴儿变成一个青春少年;15年,也可以从一个初出茅庐的小青年,变成一个成熟稳重的社会精英;时间堆砌出来的成长与发展,真是不可思议。比如说“青苹果”的15年,收获了700多期报纸,培养了逾千名小记者,更赢得了数十万名侨乡孩子的钟情和喜爱。

  15年,“校园风”中漫行,“瞭望塔”顶远眺,“百草园”里追逐,“梦幻岛”上小憩……《青苹果》培养了一批批“金笔头”,让写作的梦想种在侨乡孩子心中,让创意的思维像一颗颗“小星星”洒在侨乡孩子仰望的天空。

  15年,从童稚到芳华,“青苹果”和侨乡少年相伴,鲜衣怒马,一路筑梦前行。

  对了,悄悄告诉你,深圳小区火灾致1人身亡,疑因小孩玩火www.a,可是有不少人给《青苹果》写过“情书”哦,挑几篇最近的跟大家分享下!相信热爱“青苹果”的你一定眼中有光,心中有梦。

  嗨,大家好!我是你们的老朋友《青苹果》。2003年3月3日,承载着无数的期待与祝福,我呱呱坠地,每周一在《江门日报》B叠版块刊出,对开四版;2007年大报变小报,四开八版;2010年开始懂事的我,更注重外表和内涵,增开了栏目,推出了封面版;2012年我第一次脱离母体,首次走上了独立发行之路,当年单独发行量达到2万多份;2015年,《青苹果》改版,“出落”得越发动人;2016年,我再次扩版,又“长高”了,从每周8个版扩为16个版,内容更加丰富多彩;2017年,我的名字后面加上了“校园专刊”几个字,全市发行量达8万多份,覆盖全市200多所小学。

  15年来,在我——《青苹果》的基础上,大家积极开拓和培育,到目前,已形成了“青苹果”品牌,共同组成了“青苹果”家族,其中包括《江门日报·教育周刊》、《青苹果》校园专刊、“江门日报青苹果”微信公众号、“侨都少年”App客户端四大平台,以及“青苹果小记者团”“青苹果公益大讲堂”“青苹果冬夏令营”“青苹果趣味作文”四大品牌。

  历经15载,在陪伴孩子们的成长中,我也在不断蜕变和完善,从一份报纸发展成一个关注本地区青少年素质教育的综合性体系,深受师生和家长喜爱。

  我喜欢《青苹果》,更喜欢和爸爸妈妈一起读《青苹果》,我们还会谈论里面的内容和文章,每当这个时候我都觉得自己很幸福。我也喜欢和小伙伴们一起读《青苹果》,我们还会一起做里面的游戏,比拼谁读的快,谁写的作文更好,这是很快乐的事。希望《青苹果》越办越好,有更多好看、好玩的内容,介绍更多不一样的知识,组织更多活动,让我们快乐阅读,学到更多。

  我最期待的就是周一,因为这一天我可以见到《青苹果》!每当老师把《青苹果》报发到手上,我就迫不及待翻开,认真看起来。《青苹果》里面栏目众多,内容丰富多彩:“校园风”让我一睹兄弟学校多姿多彩的校园活动,大开眼界;“知识角”让我饱览课外知识,开阔视野;“小星星”“趣味作文”“百草园”“梦幻岛”“金笔头”让我在小作者流畅的文笔中感受他们的喜怒哀乐……《青苹果》,“咬”一口沁人心脾,在我成长路上有它陪伴,真好!

  我是一棵小树,《青苹果》是阳光和雨露。我喜欢阅读,尤其喜欢阅读《青苹果》,每次老师发下新的《青苹果》,我就贪婪地追着那股淡淡的油墨香,津津有味的一览为快。

  《青苹果》的内容很丰富,每个版面都深深吸引着我,我在阅读的海洋中收获了许多课外知识,开拓了眼界,提高了阅读和写作的能力。阅读着里面一篇篇的文章,就像享受着阳光的照耀和雨露的滋润,快乐成长。《青苹果》,我心怀感恩:一路成长一路有你,真好!

  《青苹果》是陪着我长大的。小学期间,我是紫茶小学的少先队大队长,同时还是《江门日报·青苹果》的小记者,那时,每期的《青苹果》我都会认真阅读。里面的内容非常丰富,很贴近我们的小读者。通过阅读,我从中获得了更多知识,并提高了阅读和写作能力,那时,我和同学们都很喜欢她。

  悄悄告诉你,我曾经给《青苹果》投过稿,还上过《高手亮相》栏目哦!这在当时对我是一个很大的鼓励,在我的成长中起到了至关重要的作用,所以,我对《青苹果》一直心怀感激,也一直爱她。

  还记得小学二年级的时候,我的一篇作文《抓蝌蚪》第一次出现在《青苹果》的《老师改作文》栏目中。自此,那一段我人生最纯真的时光里便有了《青苹果》的陪伴。在老师的帮助下,一段“投稿之旅”悄然展开,锻炼了能力,也充实了岁月。

  翻阅《青苹果》,能发现很多来自江门各地小伙伴的生活学习趣事,在看报的过程中不仅培养了我的阅读兴趣,更提升了写作能力。今天,追加亿元投资建商业配套ag88环亚国际,在闲时依然会给公司写写宣传稿,投投内部每日头条,这也许就是《青苹果》给我带来的潜移默化的影响吧!

  今年是《青苹果》15周年,衷心祝愿《青苹果》越办越好,为一代又一代青少年搭建起一个交流学习的优秀平台。青葱时代,“苹”添乐趣,果实累累!《青苹果》,我爱你!

  一本好书,一份好报,不仅会让孩子爱上阅读、爱上学习,还会对孩子未来成长产生积极有益的影响。

  开平市教育局高度重视校园阅读推广工作,于2016年全面开展“共享阅读·共同成长”校园阅读活动,指导各校开展不同形式的阅读活动,激发学生的阅读兴趣。充分利用《青苹果》这个平台就是其中重要一环。

  在开平市教育局局长谭远宁看来,《青苹果》不仅是一份优秀课外读物,更是一个提高孩子阅读、写作能力的好平台。“于学生而言,这个平台既能提供很多同龄人的优秀作品用作借鉴,打开思路,同时也提供了一个展现自我风采的机会,增强学生自信,点燃写作激情;于老师而言,在指导学生投稿《青苹果》的过程中,也促进了自身教学水平的提高;于家长而言,《青苹果》可以引导家长与子女一起进行亲子阅读,加强思考和交流。”谭远宁说。

  据介绍,开平市教育局十分重视并积极利用好这份刊物,鼓励学校将《青苹果》变成小学生课外阅读的展示平台,一起分享阅读的成果和写作的乐趣。凡有学生作品在《青苹果》刊登的学校,都由教研室统计,并纳入“共享阅读,共同成长”校园阅读评价方案的评分体系中,以此激励各校积极投稿。

  过去的大半年时间里,开平市许多学校在共享阅读层面做出了显著成绩,全市小学生在《青苹果》上发表的作品超过200篇,参与各类写作比赛不断刷新好成绩,许多校长、老师和家长都已意识到阅读对儿童教育的重要性。

  “我们重视《青苹果》,意义不在于发表几篇文章、订几份报纸,而是通过这个平台鼓励学生大量阅读,厚积薄发,让这份针对小学生的报刊发挥更大作用,在各个校园中形成人人爱读、个个想写的读写氛围。”谭远宁表示,希望开平市各所小学继续借助《青苹果》推进“共享阅读·共同成长”校园阅读活动,在这方天地里收获累累硕果。

  紫茶小学是首批江门日报·青苹果小记者站试点学校和“江门日报·青苹果小记者团”首批社会实践基地。作为青苹果小记者的“老朋友”,紫茶小学输送了一批批优秀学生加入“江门日报·青苹果小记者团”的大家庭,目前,该校共有登记在册的小记者近60名。该校教导处傅主任潮向阳主要负责紫茶小学的小记者工作,他认为学生们能被选拔为小记者,对他们来说颇有成就感,也督促他们继续努力,“不仅孩子很积极,家长也很支持我们的工作,小记者活动也很积极配合。”潮向阳说。六(3)班的周睿涵五年级时被选拔为小记者,一年来,他多次参加小记者活动,并表示有很多收获。她的妈妈对此也很支持,并告诉记者,小记者活动太抢手了。“有时候稍微慢一点就报不上名。”周睿涵的妈妈说,参加小记者活动,让她看到了儿子的明显变化,“他现在的写作热情被彻底激发,而且还认识了不少朋友呢!”

  除了积极响应小记者活动外,紫茶小学还充分利用《青苹果》校园专刊引导学生们进行阅读。“《青苹果》很有趣味性,也是一个传播正能量的舞台,学生们都希望自己的作品能够在充满墨香铅字的报纸上发表。”该校政教处副主任区卫芬说。

  而在青苹果冬夏令营,也能看到很多紫茶学子的身影。四(5)班的龚昕琦今年暑假参加了广州黄埔军校夏令营,她很享受夏令营的生活:“夏令营能锻炼我们的自律和自理能力,我觉得比在家里好多了!”明年,她还打算与弟弟一起报名西安研学夏令营。

  前不久,记者偶然在第100期的《青苹果》上,看到了不少熟悉的名字和身影,他们都是守护《青苹果》一路走来的老朋友,其中就有江海区外海中心小学校长余标局。

  从《青苹果》呱呱坠地就见证其成长的余标局,对《青苹果》有着深厚的感情和不遗余力的支持。说起《青苹果》的成长历程,他比记者还熟悉。他说,《青苹果》是为学生创办的,这么多年走来,也一直在服务学生,成为了学生的好伙伴、好朋友,帮助不少学生养成了良好的阅读习惯,激发学生的创作热情,陪伴了学生健康快乐地成长。

  “《青苹果》最大的优势在于,这是一份属于江门学生自己的报纸,学生既是读者也是作者。”余标局说,15年来,他既见证了《青苹果》的成长,也见证了学生们的成长。他说,很多学生在创作、作品发表、收获成功和喜悦的心路历程中,获得了创作的动力,养成了阅读和写作的习惯,这些习惯让他们获益良多。

  为了更好地利用《青苹果》这个平台,培养和激发孩子们的写作兴趣,外海中心小学不仅鼓励学生认真阅读、积极投稿,还将每学年发表在《青苹果》上的作文,整理成《“溪”边印记》,放于学校图书馆和班级图书角让学生传阅学习。

  此外,外海中心小学的孩子们对“青苹果”品牌的其他活动也积极参与,在“小小税务官”“小小造纸家”“爱心公益性”等活动现场,以及“青苹果趣味作文”和“青苹果冬夏令营”活动中,都能看到不少外海中心小学学生的身影。

  谭伟靖是新会圭峰小学的一名骨干教师,也是圭峰小学文学社社长,因为这样的身份,她很早就与《青苹果》结缘,更是结合学校“幸福教育”理念,积极以学校“向日葵”文学社为纽带,运用好《青苹果》平台,丰富师生们的校园生活。

  “近几年来,随着《青苹果》的大力宣传和给力改版,报刊内容接地气,很实用,而且具有趣味性,我们学校师生们越来越喜欢这份报刊了。2017年、2018年师生订阅量均达到4000多份。在作文课、主题班会课上,经常可以看到《青苹果》的身影,不少语文老师都会把《青苹果》优秀习作用作范文带进课堂教学中,还会指导学生阅读报刊,进行阅读交流和分享,它渐渐地融入到校园生活中,真正成为了学生的好朋友、老师的好帮手。”谭伟靖笑着说。记者采访时,她正忙于把学生优秀作文录入,准备向《青苹果》编辑部投稿。

  按照谭伟靖的说法,校园与《青苹果》就像是一对合作伙伴,而圭峰小学成功实现了“互利共赢”。谭伟靖告诉记者:“我记得十几年前,我是坐公交车把学生的作文送去江门日报社编辑部的,现在方便多了,电脑录入发送就可以投稿,但看到学生作品在报纸上发表的那一份喜悦从来都没有变。”她介绍道,圭峰小学一直非常重视《青苹果》这一平台,认为这是学校实现“幸福教育”的一个助力,有利于学校开展书香校园建设,培养学生良好阅读习惯和文学修养。目前,圭峰小学以学校文学社为纽带,努力为学生搭建展示自我的平台,鼓励学生多动笔,同时建立了完善的、常态化的稿件收集、推送、发表奖励制度,更有效用好《青苹果》平台,同时,依托“青苹果趣味作文大课堂”“青苹果小记者选拔”“青苹果冬夏令营”等活动,也更丰富了学生的课余生活。

  “我们把《青苹果》以及大课堂的视频都上传至优酷,分享给校友、家长,让更多人认识和了解《青苹果》。”台山市培正小学校长苏金练告诉记者,该校师生都非常喜爱《青苹果》。为了营造浓郁的书香校园氛围,进一步激发学生阅读的兴趣与热情,扩大家长对《青苹果》的认识渠道,该校选择如今社会大众更为喜爱的视频平台,上传了相关视频,通过朋友圈的方式进行转发、点赞,效果非常显著。

  据了解,该校把学生每期在《青苹果》刊登的文章或美术作品,通过校讯通、学校网站、学校微信号公开表彰,并开展《青苹果》阅读分享会。此外,该校还从网上下载“青苹果大课堂”“青苹果冬夏令营”“青苹果小记者采风”等系列活动,以及“青苹果趣味作文培训”的内容发给学生家长阅读,让家长足不出户,也能深入了解《青苹果》。

  不久前,该校更是举行了《青苹果》阅读心得交流总结表彰暨“让生命因‘悦’读而更精彩”读书动员会,勉励全校师生继续加强阅读,提升阅读水平,不断进取,主动传承和推广中国优秀传统文化。学生李浩然在会上分享了自己的读报心得。“《青苹果》是我的好朋友,从一年级开始,就一直陪伴在我的身边,不离不弃。与《青苹果》做朋友的几年来,我收获了很多,知识丰富了,视野开阔了,兴趣丰富了。”李浩然说,《青苹果》让他和同学们爱上了阅读和写作,找到了更好的自己。

  苏金练表示,要让学生把阅读培养为日常习惯,鼓励生生共读、亲子共读等形式,努力阅读覆盖到每个班级、每个家庭,让每个学生都伴随《青苹果》成长。要做到读好报、读报好、好读报,在全校营造读报阅读的良好氛围。“现在,定期阅读《青苹果》已经成了孩子们的习惯,《青苹果》成了他们翘首以盼的‘礼物’。”

  《青苹果》不仅在开平市的城区学校受到广泛欢迎,同样深入到该市各个乡镇的农村学校中,成为了农村学子成长路上不可或缺的精神食粮。

  每周一,当新鲜出炉的《青苹果》送到开平市苍城镇中心小学时,是孩子们最兴奋的时刻。他们争先恐后地帮忙分发报纸,一拿到手就打开翻阅,看学校有没有作文见报。学校也非常重视,对作品见报的小作者通报表扬,发动各班级对小作者的作品进行朗读。学校还将小作者的荣誉证书收集起来,统一放在学校举办大型活动时颁发。

  月山镇中心小学新校区则利用午读的时间,组织学生阅读和学习《青苹果》上的优秀作文,让学生简单写读后感,分享学习成果。一段时间下来,学生们的视野开阔了,阅读和写作水平有了明显提高。

  不仅如此,在开平市教育局主办的微信公众号“开平教育”“小不点的神秘乐园”上,还会定期展示开平学子在《青苹果》上发表的文章,以推进该市大力倡导的“共享阅读·共同成长”校园阅读活动,分享阅读的成果和写作的乐趣。今年以来,开平市小学生在《青苹果》上发表的作品超过200篇。

  “我非常喜欢《青苹果》。它可以开阔我的眼界,让我从中学到许多的好词好句,还可以提高作文的水平。最棒的是我还可以从中学到许多课外知识。”拿到新一期的《青苹果》,沙坪二小学生陆晓桐特别开心。和该校其他1000多位小读者一样,《青苹果》早已成为沙坪二小学生们眼中的明星读物,一旦他们的作品在《青苹果》上刊出,就有机会在全校师生面前朗读自己的作品,这让孩子们的热情更加高涨。

  “每一期《青苹果》的到来,都是孩子们欢乐的时刻。”沙坪二小语文教研组组长黄红延告诉记者,报纸一到孩子们的手上,他们便欢呼雀跃,迫不及待地开始阅读。老师们也紧紧抓住这个机会,利用里面刊登的好文章引导孩子们学习。不过,沙坪二小的孩子们最期待的还是早操时间。因为学校会利用早操时间让学生读他们在《青苹果》上发表的作品。“文章发表了的同学对着全校读他的文章,喜悦、自豪之情油然而生。”黄红延说。

  学生家长林女士表示,《青苹果》很接地气,里面的文章都来自五邑地区的同龄人,写的是同龄人的生活。孩子们在阅读的时候容易产生共鸣,易于学习,所以大家都喜欢。

  对于沙坪二小的学生们而言,《青苹果》不仅是一份报纸,更像是他们的一位好朋友。不论是老师,还是学生,他们对《青苹果》都有一份特殊的感情。

  “我们希望《青苹果》越来越好。”黄红延建议,希望《青苹果》更时尚、色彩更明亮些。另外,还希望能增设一个栏目叫《会说话的青苹果》,把一些优秀的文学作品,如四大名著、侦探小说等等,变成小说连播。“只要扫一下二维码就可以听故事,故事是连续性播放的,每一期结尾都是‘预知后事如何,请看下期《青苹果》’,这样的话,《青苹果》就更棒了!”

  在恩平市恩城飞鹅塘小学六(1)班的自习课上,学生吴静宜正认真自习。只见她一边仔细阅读《青苹果》,一边仔细抄录值得借鉴的词句在笔记本上。她说,为了写好作文,平日里花上最多的时间用来记录好词好句,除了抄写外,吴静宜还会剪下她觉得写得好的作文贴在笔记本上。翻开她的笔记本,里面分为人物、景物、叙事等几个部分,内容丰富,且抄写得很有规律,非常整齐。吴静宜向记者介绍,这个方法是她的语文老师徐碧玉教给班上的同学的,她觉得对自己的写作水平非常有帮助。

  作为一名有着29年教学经验的语文教师,徐碧玉说她带过的每一届学生都有一个好词好句笔记本,其中,《青苹果》里面的优秀作文更是学生们要学习的重点作文之一。老师带领学生,通过本和笔点点滴滴记下《青苹果》的“好”。“我曾经带过一届学生,从三年级开始直到六年级毕业,每个学生手上都有不少于三本好词好句笔记本,里面不乏《青苹果》的优秀作文。通过平日的积累,他们的作文功底非常扎实。”徐碧玉说。

  除了为学生提供一个“词句宝库”外,徐碧玉说,作为老师也能从《青苹果》中获益良多。2018年1月16日,徐碧玉在《江门日报》恩平新闻教育版发表了自己的教师心得——《从感观着手,扣动学生写作的心弦》,分享了自己从教多年来对于教导学生写作的体会和看法。“除了《青苹果》外,自己最留意的就是《江门日报·教育周刊》。得益于‘青苹果’的品牌作用,让全江门的教师在《教育周刊》有一个互相交流分享的平台,我从中获得了很多优秀的经验,也有幸发表了自己的教学心得,大家集思广益,互相学习、进步。”徐碧玉说。

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